Zakończenie roku to nie tylko wyczekiwany przez uczniów i nauczycieli czas, to także możliwość dokonania podsumowania, jakiego nie wyrażą oceny przedmiotowe. Jak zrobić to mądrze, by wzmocnić więź nauczyciela i uczniów? W jaki sposób oceniać zachowanie, by nie wspierać uległości ale sprawczość? W trakcie warsztatów odpowiemy na te i inne pytanie podsumowujące rok pracy w szkole.
Adresat
Nauczyciele i wychowawcy wszystkich etapów edukacyjnych i wszystkich specjalności
Korzyści z udziału w szkoleniu
Uczestnik dowie się jak kreatywnie podsumować rok szkolny, pozna inne spojrzenie na ocenę z zachowania. Dowie się jak wzmocnic samoświadomość uczniów i jak zacieśniać relacje w grupie.
Program szkolenia
- Osobiste podsumowanie roku - ja jako nauczyciel
- Jak zaobserwować proces grupowy, którego byliśmy uczestnikami w roku szkolnym
- Budowanie samoświadomości uczniów - karty rozwojowe
- Mapa relacji
- "Ocena z zachowania” czy może wspierać aktywność niekoniecznie posłuszeństwo?
- Zmiana w ujęciu jednostkowym i w dynamice grupowej
Szkolenie poprowadzi
dr Natalia Kiedyk – polonista, pedagog wczesnoszkolny i przedszkolny i oligofrenopedagog. Absolwentka psychoterapii psychodynamicznej organizowany przez Gabinet Psychiatrii Dorosłych Szpitala Uniwersyteckiego CMUJ. Prowadzi psychoterapie z dorosłymi, dziećmi i młodzieżą. Od ponad 10 lat pracuję inspirowana metodą Marii Montessori w szkołach prowadzonych zgodnie z założeniami jej pedagogiki.
Forma
wykład
Zaświadczenia
Uczestnicy otrzymują zaświadczenie o ukończeniu szkolenia na druku zgodnym z Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz.U. 2019 poz. 1045 z późn. zm., t.j. Dz.U. 2023 poz. 2738).
