Trening Umiejętności Społecznych (TUS) - Projekt Igołomia
Złość jest naturalną emocją, ale jej niekontrolowane przejawy mogą prowadzić do konfliktów i napięć w środowisku szkolnym. Nauczyciele często stają przed wyzwaniem radzenia sobie z przejawami agresji i frustracji u uczniów. Szkolenie wyposaży uczestników w narzędzia pomagające skutecznie zarządzać trudnymi emocjami w klasie oraz rozwijać u uczniów kompetencje w zakresie samokontroli i radzenia sobie ze złością poprzez zastosowanie metod treningu kontroli złości, umiejętności prospołecznych i wnioskowania moralnego.
„Diagnoza i terapia ręki wg SHM” dotyczy terapii ręki rozumianej jako usprawnianie funkcji ręki, manipulacji, koordynacji, a także treningu grafomotorycznego i pisania. Kurs oparty jest na autorskim modelu terapii ręki SHM. Założenia SHM© opierają się na zależności rozwoju funkcji ręki od jakości rozwoju ogólnego. Model postępowania skierowany jest do dzieci, które mają trudności w efektywnym realizowaniu funkcji związanych z małą motoryką. Przyczyny tych trudności mogą być różne: słaba kontrola posturalna, trudności w koordynacji bilateralnej, nieprawidłowości w przetwarzaniu sensorycznym, funkcjonowaniu narządu wzroku bądź sprawnym manipulowaniu. Przejawiają się one m.in.: niechęcią dziecka do prac plastycznych, trudnościami w samoobsłudze, nieprawidłowym chwytem narzędzia pisarskiego, wolniejszym tempem opanowania takich umiejętności jak cięcie nożyczkami czy wiązanie butów. Wnikliwa obserwacja i analiza trudności dziecka ma na celu określenie strategii i celów w terapii. Uwzględnia modyfikacje środowiska dziecka we współpracy z rodzicami. Celem ogólnym SHM© jest poprawa jakości życia w wyniku terapii.
Złość jest naturalną emocją, ale jej niekontrolowane przejawy mogą prowadzić do konfliktów i napięć w środowisku szkolnym. Nauczyciele często stają przed wyzwaniem radzenia sobie z przejawami agresji i frustracji u uczniów. Szkolenie wyposaży uczestników w narzędzia pomagające skutecznie zarządzać trudnymi emocjami w klasie oraz rozwijać u uczniów kompetencje w zakresie samokontroli i radzenia sobie ze złością poprzez zastosowanie metod treningu kontroli złości, umiejętności prospołecznych i wnioskowania moralnego.
Złość jest naturalną emocją, ale jej niekontrolowane przejawy mogą prowadzić do konfliktów i napięć w środowisku szkolnym. Nauczyciele często stają przed wyzwaniem radzenia sobie z przejawami agresji i frustracji u uczniów. Szkolenie wyposaży uczestników w narzędzia pomagające skutecznie zarządzać trudnymi emocjami w klasie oraz rozwijać u uczniów kompetencje w zakresie samokontroli i radzenia sobie ze złością poprzez zastosowanie metod treningu kontroli złości, umiejętności prospołecznych i wnioskowania moralnego.
- Teacher: Magdalena Gorczyca
- Teacher: Magdalena Młyńska
Złość jest naturalną emocją, ale jej niekontrolowane przejawy mogą prowadzić do konfliktów i napięć w środowisku szkolnym. Nauczyciele często stają przed wyzwaniem radzenia sobie z przejawami agresji i frustracji u uczniów. Szkolenie wyposaży uczestników w narzędzia pomagające skutecznie zarządzać trudnymi emocjami w klasie oraz rozwijać u uczniów kompetencje w zakresie samokontroli i radzenia sobie ze złością poprzez zastosowanie metod treningu kontroli złości, umiejętności prospołecznych i wnioskowania moralnego.
- Teacher: Magdalena Gorczyca